Пропоную придбати практичні авторські завдання для розрізнення букв У - Ю

Швидкочиталочка. 1 клас. Л. А. Антонова С. В. Крупчак

Розрізнення  букв  Й - Ї .  Зразок із  авторських практичних завдань для розрізнення букв Й - Ї.

Авторка-упорядниця: Жидких Інна

Пропоную придбати практичні авторські завдання для розрізнення букв Й - Ї

Авторка-упорядниця: Жидких Інна

Авторська пісня "Логопединя- звуків господиня"

( зображення та вокал ШІ)

Ірина Кравцова Лариса Стахова

ПРОГРАМА “КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВА РОБОТА З ДІТЬМИ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ ТА ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ”

Графічні диктанти - лексичні теми

Артикуляційна вправа "Насос"

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Котушка"

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Гірка"

Пальчикова масажна гімнастика " Рейки, рейки, шпали, шпали"

Воркшоп для учителів - логопедів, як активна творча мовленнєва практика

Автор: Тетяна Поліщук                                                             

Формування граматичної будови мовлення у дошкільників

Автор: Тетяна Поліщук                                                                      

Презентація "Реалізація системно-діяльнісного підходу в корекційній роботі логопеда засобами ігрових технологій"

Автор: Горіна Ірина

Конспект та презентація логопедичного заняття

"Подорож на Марс"

Автор: Горіна Ірина                       

Вправа "Прочитай - знайди тінь"

Автор: Тетяна Поліщук                                         

Артикуляційна вправа "Генератор" ( короткий )

Артикуляційна вправа "Генератор" ( довгий)

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Лопата" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика.  Вправа "Заховай чашечку" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Гойдалка" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Посмішка" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Чашечка" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Хоботок" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Дятлик" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Гармошка" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Грибок"+ біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика. Вправа "Коник"

Артикуляційна гімнастика.  Вправа "Вітрило" + біоенергопластика

Артикуляційна гімнастика.   Вправа  "Моторчики"

Образне мовлення дошкільників з особливими освітніми потребами

Автор: Поліщук Тетяна                                                        

Організація корекційно-розвиткової роботи в умовах ІРЦ

Джерело: інтернет-ресурси

 Ю. В. Рібцун "Професійний довідник учителя-логопеда ДНЗ"

Диференціація звуків [ С - З ] із вправами для розвитку міжпівкульної взаємодії

Упорядниця: логопединя Жидких Інна

Посібник "Словник інклюзивності"

Джерело: https://rcpio.ippo.kubg.edu.ua/?p=4542&fbclid=IwAR1n2NopIOvyXjUKJZ-inUf3AF0F4JZpr0eoj1OxEwL2daVGXvKQ-dJrSzU

Збірка "Кінезіологічні вправи, як засіб розвитку для дітей з особливими освітніми потребами"

Практичні завдання для диференціації малих рукописних літер  и - е  в писемному мовленні молодших школярів

Автоматизація звука [ Л ] у словосполученнях із вправами для розвитку  міжпівкульної взаємодії

Джерело: інтернет - ресурси ( адаптовано українською мовою логопединею Жидких Інною)

Організація корекційно-відновлюваної роботи з дітьми молодшого віку із ЗНМ

A.M. Граб.  Развиваем графические навыки  

Рабочая тетрадь для детей с ОНР

Альбом №3.  Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР

Н.Е. Арбекова

Альбом №2.  Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР

Н.Е. Арбекова

Альбом №1.  Развиваем связную речь у детей 4-5 лет с ОНР

Н.Е. Арбекова

Наочність для складання описових речень "Пори року"(схеми-моделі)

Чарльз Ньокиктьен

Детская поведенческая неврология

Пособие М. Ю.Чибисова

Левша: особенности развития, или как помочь леворукому ребенку в обучении

Тренувальні завдання
для подолання дисграфії
у молодших школярів

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ
ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ
ОСВІТИ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ОСВІТНІХ
ТРУДНОЩІВ І РІВНЯ ПІДТРИМКИ В
ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ
ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

        2021 р.
 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ДЛЯ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ
ЦЕНТРІВ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ
КАТЕГОРІЙ (ТИПОЛОГІЇ) ОСВІТНІХ
ТРУДНОЩІВ У ОСІБ З ООП
ТА РІВНІВ ПІДТРИМКИ
В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

2021 рік
 

Пропоную електронний варіант наочності

"Слова називай-долоні вправляй"( звук [Ч] ) + що спільного між зображеннями?