ІНСТИТУТ ДЕФЕКТОЛОГІЇ АПН УКРАЇНИ
МЕТОДИКА ДІАГНОСТИКИ
ВІДХИЛЕНЬ
У РОЗУМОВОМУ РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ТА
СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ

Кам'янець-Подільський: видав¬ництво "Абетка", 1998. - 144 с.

Книга містить в собі характеристику існуючих методик дослідження розумового розвитку дітей та оцінку їх, визначення змісту розумового розвитку, який розглядається як здатність дітей до навчання. Окремий розділ складає опис оригінальної уніфікованої експрес-методик й з визначенням різних інструкцій до кожного завдання, різних мір допомоги, починаючи від мінімальної у вигляді повторення інструкції до максимальної - спільної діяльності дитини та експериментатора. Крім цього, подається ключ до інтерпретації виконання завдань у вигляді бальних оцінок. При оцінці виконання враховується не кінцевий результат його, а процес, що дає можливість якісно-кількісної характеристики стану дитини.

                                     Зміст
1.    Вступ    4
2.    Психологічні засади діагностики відхилень у
розумовому розвитку старших дошкільників та
молодших школярів     6
3.    Експрес-методика вивчення розумового розвитку
дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного
віку без сенсорних порушень    17
4.    Приклади виконання завдань експрес методики
дітьми без сенсорних порушень    48
5.    Методика діагностики відхилень в розумовому
розвитку старших дошкільників з вадами слуху    103
6.    Приклади виконання адаптованих діагностичних
завдань експерс-методики дітьми з вадами слуху та
різним інтелектуальним розвитком    116
7.    Психологічні умови ефективності процесу дослід¬
ження дітей     139
8.    Дидактичний матеріал до методики     144
 

Джерело: інтернет-ресурси