Дидактична гра як засіб введення учня з особливостями психофізичного розвитку в соціальне коло

Тема: «Зимові розваги»  ( з групою учнів 2 класу з інклюзивною формою навчання )

Мета:

Корекційно- навчальна:

Систематизувати уявлення  про зимові розваги ;

удосконалювати знання про слова – синоніми;

формувати навички словотворення;

формувати вміння узгоджувати присвійний займенник мій з іменниками в роді та числі;

удосконалювати навички свідомого  читання.

Корекційно-розвивальна:

розвивати психомоторику, пізнавальні процеси( логічне , критичне мислення, пам’ять, увагу);

розвивати та вдосконалювати вміння зрозуміти та прийняти учбове завдання;

розвивати комунікативні здібності  дитини, зв’язне мовлення;

розвивати оптико - просторові уявлення;

розвивати вміння переносити набуті знання в нестандартні ситуації.

 Корекційно-виховна:

виховувати  інтерес до учбової  діяльності;

 пізнавальну активність;

 стриманість;

 вміння до швидкого переключення з одного виду роботи  на інший;

вміння працювати в команді;

виховувати критичність до  оцінювання  результатів своєї роботи.