Ви увійшли якГость
Група "Гости"
Вітаю Вас
Гость
RSS
Вихід
 
 
Каталог файлів »
Меню сайту


Вхід на сайт


Знайти:
Продам авторські розробки [28]
Автоматизація, диференціація звуків [24]
Атестація педагогічних працівників [1]
Артикуляційні вправи [3]
Відео з практики, відео-ігри, фізкультхвилинки [6]
Відскановані посібники, методички [31]
Відсканований практичний матеріал, наочність, ігри [59]
Графомоторні навички [6]
Дисграфія [9]
Дислексія [1]
Скарбничка для батьків [10]
Презентації-теорія [43]
Презентації-практика [67]
Презентації-звязне мовлення [3]
Конспекти занять [63]
Словесні ігри [20]
Зразки документації [14]
Логоритміка [2]
Наочність для вивчення віршів [2]
Практичний матеріал:лексика,граматика [5]
Методичні розробки [4]
Виховні заходи [3]
Притчі, усміхніться [2]
Абетка [1]


Відео-поради


Порадити друзям


МИ НА Facebook


Моя кнопка



Безкоштовно SMS



Лічильник
Яндекс.Метрика Flag Counter


Online uCoz
Онлайн всього: 3
Гостей: 3
Користувачів: 0
и


Головна » Файли » Зразки документації

Перспективний план корекційної роботи в середній групі - Завантажити-
30.09.2018, 16:46

Перспективний план корекційної роботи  в середній  групі

Перспективний план корекційної роботи на вересень місяць в середній групі

Тижні

Лек. тема

Сфера пров.

 

Словник

 

Граматична будова мовлення

Формування звуковимови

Зв`язне мовлення

 

Розвиток фонем. сприйм.

Елементи грамоти

Розвиток дрібної моторики пальців рук

Розвиток

психічних процесів

Розвиток просторових орієнтирів.

Сенсорний розвиток.

 

III тиждень

Обстеження мови дітей

 

 

 

 

 

III

 

 

 

ЧАРІВНІ СЛОВА

 

Імен.: спасибі, дякую, прошу, вибачте, будь – ласка.

Прикмет.: ввічливі, культурні, ласкаві, добрі.

Дієслова: говорити., назива ти, вставати, про пускати, підіймати, допомагати, підходити.

 

Складання речень з однорідними членами.

Закріплення вимови [и] у чистомовках, скоромовках, віршах, насичених цим звуком. Розвивати темп мовлення.

 

Учити дітей вступати в невимушену розмову та будувати діалог на тему:

«Чарівні слова ».

 

Впізнавання голосного звука [и] в словах. Вчити дітей називати слова зі звуком [и]. Вміти виділяти цей звук на початку і в кінці слова.

 

Пальчикова гімнастика № 1

Мозаїка.

Розфарбовуван ня картинок.

Вправи для долоньки.

Розвивати мислення

Д/г «Кому, що потрібно для роботи?»

Закріплення основних геометричних фігур та кольорів.

Д/г «Намалюй малюнок за підказками».

 

 

 

 

IV

НАЙДОРОЖЧА У СВІТІ УКРАЇНА

 

Іменники: Україна, Батьківщина, прапор, тин, мак, волошка, рушник, соняшник, куманець, спідниця, сорочка, шаровари, чобітки, віночок, герб, калина, верба, Дніпро,

Прикметники: затишний, навчаль ний, найрідніший, чепурний, швидкий, рідний, багатий, гарна, щаслива.

Дієслова: вивчати, дбати, жити, приїхати, любити, радіти.

Вживання із пестливо-здрібнілими суфіксами: калинонька, хатинонька.

Вживання прикметників вищого та найвищого ступенів порівняння: великий-більший, найбільший.

 

Закріплення вимови [і]. Д/г «Покажи та назви» (виділення голосом [і] в словах).

 

 

Вчити складати речення з декількох слів за картинкою.

 

Визначення звука [і] в словах. Вправляння у називанні слів з цим звуком, виділення звука [і] на початку та в кінці слів.

 

Пальчикова гімнастика № 1

Д. г « Вправні пальчики »

Викладання з квітів віночок.

«Із чого складається український національний костюм?»

 

«Запам’ятай пари малюнків. Назви якого предмету в кожній парі бракує.»

 

«Домалюй фігуру»

«Підбери за формою»;

«Вгадай фігуру» (із закритими очима навпомацки визначати форму фігури: зірочка, кружечок, квадрат, серце тощо.)

 

Лінії

розвитку

7,2,3

7

7,5

7,5

7,5

1,5,6

4,1,5

5,6

                       

 

Перспективний план корекційної роботи на жовтень місяць в середній групі

Тижні

Лек. тема

Сфера пров.

 

Словник

Граматична будова мовлення

Формування звуковимови

Зв`язне мовлення

 

Розвиток фонем. сприйм.

Елементи грамоти

Розвиток дрібної моторики пальців рук

Розвиток

психічних процесів

Розвиток просторових орієнтирів.

Сенсорний розвиток.

 

 

 

 

 

I

 

 

 

СЕЛО. ГОРОД. ГОРОДИНА

Іменники:

буряк, морква, капуста, картопля, помідор, огірки, редиска, горох, часник, цибуля,

Прикметники:

соковиті, смачні, кислі, гладенькі, круглі, довгасті, великі, маленькі, сухий, вологий, твердий, пухкий, чорний.

Дієслова:

збираємо, миємо, їмо, варимо, смажимо, копати ( город, гряд

ки ), викопувати, перекопати, поливати.

 

Учити утворювати слова — назви овочів — зі зменшуваль но-пестливими та емоційно-негатив ними суфіксами (помідорчик — помідорище, качанчик — качанище).

Засвоєння звука [й 'у] Мовл. дих.: «Остуди млинець», «Запашна паляниця».

Мета: вироблення цілеспрямованого повітряного струменя.

Учити описувати овочі називаючи найхарактерніші ознаки.

Вправляти дітей в умінні повторювати оповідання з 3—4 речень.

Вправляти у розрізненні на слух довгих і коротких слів. Розрізнення висоти, сили, тембру голосу на матеріалі знакових звуків, слів та фраз.

Пальчикова гімнастика № 2

Обведення контуру осінніх листочків.

 

Розвивати мислення , увагу

«Впізнай за описом» (увага),

«Четвертий зайвий»,

«Дерева в різні пори року».

Д/г «Підбери за розміром» ( великий - маленький)розвивати вміння підбирати предмети за велечиною.

 

 

 

 

II

 

ОВОЧІ

Іменники:

буряк, морква, капуста, картопля, помідор, огірки, редиска, горох, часник, цибуля,

Прикметники:

соковиті, смачні, кислі, гладенькі, круглі, довгасті, великі, маленькі, сухий, вологий, твердий, пухкий, чорний.

Дієслова:

збираємо, миємо, їмо, варимо, смажимо, копати ( город, гряд

ки ), викопувати, перекопати, поливати.

Відмінкові закінчення іменн. (Р. в. ).

Д/г «Один – багато». Утворення іменників у зменшено - пестливій формі.

 

Засвоєння звука [й 'у]

Розвиток мовленнєвого дихання.

 

Художнє слово: «Ходить гарбуз по городу»,- збірка творів Будної Н. О., Паронової В. І.

Формування слухового контролю за темпом мовлення.

Пальчикова гімнастика № 2

Викладання з шнурків форми овочів.

Складання розрізних картинок.

Д/г «Що зайве?» (розвиток мислення).

Д/г «Якого овочу не стало?» ( розвиток уваги, пам’яті).

Загадки про овочі.

Розширення уявлень про фрукти ( ко лір, розмір, запах,

смак ).

Д/г «Впізнай на дотик».

 

Лінії

розвитку

7,2,3

7

7,5

7,5

7,5

1,5,6

4,1,5

5,6

                       

 

 

 

Перспективний план корекційної роботи на жовтень місяць в середній групі

Тижні

Лек. тема

Сфера пров.

 

Словник

 

Граматична будова мовлення

Формування звуковимови

Зв`язне мовлення

 

Розвиток фонем. сприйм.

Елементи грамоти

Розвиток дрібної моторики пальців рук

Розвиток

психічних процесів

Розвиток просторових орієнтирів.

Сенсорний розвиток.

 

 

 

 

 

III

 

 

 

ФРУКТИ. ПРОФЕСІЯ САДІВНИКА

 

Іменники:

яблуко, груша, слива, вишня, абрикос, фрукти, сік, компот, узвар, варення.

Прикметники:

соковитий, смачний, солодкий, пахучий, кислий, яблучний, сливовий, фруктовий, вишневий.

Дієслова:

збирати, пригощати, помагати, трудитися, їсти, вирощувати, гризти, рости, дозрівати, різати, кусати.

Утворення слів зі зменшувально – пестливими суфіксами (яблуко – яблучко).

Вживання іменників в Н. та Р. відмінках (одне яблуко – багато яблук).

 

Закріплення вимови [й 'у] Розвиток мовленнєвого дихання (вимов ляння 3-4- складових слів на видиху).

 

Опис фруктів за зразком логопеда. Складання поширених речень ( На столі лежить

( яке?)... яблуко.).

Розвиток інтонаційної виразності мовлення (передавання інтонації запитання, радості, суму).

 

Пальчикова гімнастика № 2

Розвиток конструктивного праксису : складання кубиків, розрізних картинок.

Масаж долонь каштанами .

 

Розвиток логічного .мислення

(відгадування загадок).

  • зорової уваги, пам’яті.

Д/г «Відгадайте за описом»,

Розширення уявлень про фрукти ( ко лір, розмір, запах,

смак ).

Д/г «Впізнай на дотик».

 

 

 

 

 

IV

ЇЖА. ПРОДУКТИ

Іменники:

Сир, ковбаса, м'ясо, салат, котлета, сосиска, компот, вермішель, локшина, вареники, млинці, цукерка, кисіль, крем, ласощі, каша, жир, суп, крупа. Прикметники:

Солодкий — солоний, кислий, жирний, смачний, теплий, холодний

Дієслова:

Мазати, жарити, варити, пекти, відрізати, нарізати, вечеря¬ти, виливати, готувати, дмухати, пити, заварювати, їсти, ки¬дати, класти.

Учити розрізняти предмети за характерними ознаками: ма­газин — хлібний, овочевий, молочний, м'ясний

Закріплення вимови [й 'у] у чистомовках, скоромовках, віршах, насичених цим звуком.

 

Вправи на дихання.

 

Продовжувати вчити порівнювати, зіставляти характерні особливості предметів за відмінністю і схожістю, наприклад, цукор і крейда.

Розвиток мовленнєвого дихання : (вимова 3-4- складових слів на видиху).

Пальчикова гімнастика № 2

Обведення контурів овочів та фруктів.

Малювання фруктів.

Масаж долонь каштанами .

 

 

 

Розвиток логічного .мислення

(відгадування загадок).

  • зорової уваги, пам’яті.

Д/г «Відгадайте за описом», «Вгадай за запахом».

Порівняння дерев та ку щів. Порів няння дерев за висотою, товщиною Визначення плода на до тик. Д/г «Якого кольору листочок?», «Добери пару» (листя, плоди).

Лінії

розвитку

7,2,3

7

7,5

7,5

7,5

1,5,6

4,1,5

5,6

                       

 

 

 

 

Категорія: Зразки документації | Додав: inecca
Переглядів: 70 | Завантажень: 7
Всього коментарів: 0
avatar
РЕКЛАМА
Від Вас - матеріал,фотографії,побажання кольорів.
Від мене - якісний, яскравий матеріал у форматі Microsoft PowerPoint або mp4.


АНОНС
II-я МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО АУТИЗМУ «ОТКРЫВАЯ ДВЕРИ»!



Сертифікат
Вартість сертифікату 15 грн. або 60 руб


Пошук за тегами
мовленнєвий розвиток агресивна дитина гіперактивна дитина дислексия Диференціація С-Ш Навчальні посібники поради батькам Документація вчителя-логопеда довідник Ігри з буквами практичний посібник бінарні заняття Мнемотехника Професії в картинках Алалія Алалия алалія моторна Життєве та педагогічне кредо Заикание затримка психічного розвитку затримка мовного розвитку звязне мовлення Методичні посібники Артикуляційна гімнастика Конспекти занять для дітей Дидактичні ігри Готуємо руку до письма заняття презентації Гра Ізографи Дислексія Посібник Зондовий масаж Словесні ігри Диференціація звуків С-Ш Абетка у віршах Автоматизація сонорних звуків займенники Диференціація звуків с-з Диференціація свистячих та шиплячих алфавит Дыхательная гимнастика по Стрельник Логопедичний зошит Мнемотаблиці граматика Оптична дисграфія автоматизація звука Ш ікт види переказу буклет графічні символи виховні заходи автоматизація звука Л диференціація с-ц дидактична гра відео артикуляції звуків Використання сенкану діти з особливими потребами атестація педагогічних працівників графо-моторні навички Автоматизація звука С Автоматизація звука Р логопедичні схеми-завдання диференціація п-б диференціація т-д логопедичне заняття диференціація г-х ЗНМ Автоматизація звука Ж звук ж граматичні категорії Конспект заняття Логічні ігри Голосні звуки звук Рь Автоматизація звуків диференціація звуків Ч-Ц звуковий аналіз слова Автоматизація Ш буклети диктанти Автоматизація звука З Антистрес інклюзія дрібна моторика Конспекти занятть для дітей ігри з голосними буквами голосні букви Дисграфія букви й-ї Диференціація звуків р-л вірші для масажу Су-Джок звуки раннього та середнього онтоге абетка-розмальовка логопедична гра звіт про роботу логопеда Логопедичний масаж звукові римівки Скарбничка для батьків


Електронні книги
Середня школа.Дитячий садок Управління школою і загальна методика.Для батьків.


...


Друзі сайту
Школьный дворик Рудаковой Лидии
Сходинки до вершин знань
Перша сходинка школяра
 Сайт учителя П’ятих Олени Іванівни
Сайт 2-Б


Пошук по сайту


Календар


Погода