Ви увійшли якГость
Група "Гости"
Вітаю Вас
Гость
RSS
Вихід
 
 
Каталог статей »
Меню сайту


Вхід на сайт


Знайти:
Консультації, статті [47]


Відео-поради


Порадити друзям


МИ НА Facebook


Моя кнопка



Безкоштовно SMS



Лічильник
Яндекс.Метрика Flag Counter


Online uCoz
Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
и


Головна » Статті

Всього матеріалів в каталозі: 47
Показано матеріалів: 1-47

Використання масажу в логопедичній роботі

Автор: Захарова Ганна                                 

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 102 | Додав: inecca | Дата: 06.11.2018 | Коментарі (0)

Мовні ігри та вправи для подолання дисфонії

Дисфонія-порушення голосоутворення, при якому голос зберігається, але стає неповноцінним – хриплим, слабким, вібруючим.

Діти з дисфонією не можуть повноцінно спілкуватися з однолітками.

Це мовне порушення зустрічається не так часто, як наприклад ФФПМ, ЗНМ або алалія, але складає близько 27% всіх мовних порушень у дітей віком від 3 до 7 років.

Автор: Захарова Ганна                                    

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 89 | Додав: inecca | Дата: 04.11.2018 | Коментарі (0)

Пісочна терапія в корекційно-освітній роботі логопеда

 

Автор: Шевчук Юлія

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 765 | Додав: inecca | Дата: 29.12.2017 | Коментарі (0)

Коротка під'язична вуздечка у дітей - як розпізнати, і коли необхідно підрізати?

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 511 | Додав: inecca | Дата: 31.10.2017 | Коментарі (0)

Чому ранній розвиток обертається слабкими показниками у школі

для батьків | Переглядів: 311 | Додав: inecca | Дата: 29.10.2017 | Коментарі (0)

Причини і ознаки затримки мовного розвитку у дитини

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 446 | Додав: inecca | Дата: 27.10.2017 | Коментарі (0)

Вправи для розвитку м'язів піднебіння

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 419 | Додав: inecca | Дата: 01.10.2017 | Коментарі (0)

Школа мислення

Сучасна дитина, вступаючи в життя, починає актив­но пізнавати предметне та соціальне довкілля са­ме в родині. Найближчі й значущі для неї дорослі спеці­ально організовують предметно-ігрове розвивальне се­редовище. 

 

 

Автор: Дроздова Дарина

для батьків | Переглядів: 434 | Додав: sebyadlia2016 | Дата: 16.01.2017 | Коментарі (0)

Консультація для батьків "Чому виникає ЗПР?"

Діагноз "затримка психічного розвитку" найчастіше ставить  батьків дитини перед несподіваними, а часом і серйозними проблемами. Перший час вони розгублені,  пригнічені, без кінця ставлять  собі ті самі болючі питання: "Чому це трапилося саме з моєю дитиною? Що ж робити далі?".

 

 Автор: Дроздова Дарина                                         

для батьків | Переглядів: 1105 | Додав: sebyadlia2016 | Дата: 16.01.2017 | Коментарі (0)

Консультация для родителей заикающихся детей старшего дошкольного возраста по теме

“Ознакомление с проблемой заикания. Комплексный подход. Рекомендации.”

 

Автор: Шемонько Виктория Анатольевна                                                                                   

 

для батьків | Переглядів: 574 | Додав: inecca | Дата: 19.03.2016 | Коментарі (0)

Створення та використання електронних носіїв інформації в умовах логопункту

 

Автор: Малярчик Н. М.                                                                                                            

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 1634 | Додав: natasha111875 | Дата: 01.12.2015 | Коментарі (0)

Підбірка: " Життєве та педагогічне кредо"

 

Різні статті | Переглядів: 55264 | Додав: inecca | Дата: 19.04.2015 | Коментарі (0)

Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя – логопеда дошкольного логопункта

 

Автор:Тищенко Светлана                                                        

 

 

 
 
для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 1826 | Додав: lanalis1965 | Дата: 27.03.2015 | Коментарі (0)

Етапи роботи при моторній алалії

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 1593 | Додав: inecca | Дата: 09.12.2014 | Коментарі (0)

Дифференциальная диагностика моторной алалии и аутизма (Синдром Каннера)

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 932 | Додав: inecca | Дата: 08.12.2014 | Коментарі (0)

Дифференциальная диагностика моторной алалии и нарушений речи, вызванных интеллектуальной недостаточностью

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 636 | Додав: inecca | Дата: 08.12.2014 | Коментарі (0)

Дифференциальная диагностика моторной алалии и детской моторной афазии
для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 710 | Додав: inecca | Дата: 08.12.2014 | Коментарі (0)

Дифференциальная диагностика моторной алалии и анартрии (дизартрии)

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 760 | Додав: inecca | Дата: 08.12.2014 | Коментарі (0)

Дифференциальная диагностика моторной алалии и ЗРР

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 799 | Додав: inecca | Дата: 08.12.2014 | Коментарі (0)

Дифференциальная диагностика моторной алалии и нарушений слуха

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 575 | Додав: inecca | Дата: 08.12.2014 | Коментарі (0)

Комп’ютер вже давно став звичайним явищем у нашому житті. А для дитини він стає не лише розвагою, але й інструментом пізнання навколишнього світу. Ще зовсім недавно здавалося, що комп’ютер  - це складний і загадковий прилад далекого майбутнього, який доступний лише обраним. А сьогодні, завдяки своїй багатофункціональності він корисний представнику будь – якої професії. Саме універсальність комп’ютерних засобів визначає їх розвиваючий ефект у навчанні. Інтерес дітей до комп’ютера надзвичайно великий, і справа дорослих, обернути його в корисне русло.

 

Підготувала вчитель – логопед: Шадура О.П.                                                  

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 5461 | Додав: sko | Дата: 17.11.2014 | Коментарі (0)

Автор статті: Петуніна Олена Вікторівна

Різні статті | Переглядів: 1447 | Додав: Елена8551 | Дата: 31.08.2014 | Коментарі (0)

Організація художньо-мовленнєвої діяльності у старшій логопедичній групі ( з досвіду роботи)

 

Вчитель-логопед : Евдакова А.А.

Вихователі : Милосердова Т. Ю.

Василенко Г. О.

 

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 1954 | Додав: inecca | Дата: 20.07.2014 | Коментарі (0)

Бінарне заняття - нестандартна форма навчання по реалізації міжнаочних зв'язків, навчально-виховний процес ведуть два педагоги.

Бінарне заняття - творчість двох педагогів, яка переростає у творчий процес у дітей.

Чому?

З досвіду роботи вчителя-логопеда І категорії  дошкільного навчального закладу №57 «Берізка»  м.Сміла  Зубцової К.П.,

 

 вихователя середньої групи компенсуючого типу для  дітей з порушеннями мовлення дошкільного навчального закладу №57«Берзіка»  Пишної Т.О.

 

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 3105 | Додав: makarikova | Дата: 31.05.2014 | Коментарі (0)

Порушення читання і письма (дислексії і дисграфії) є найпоширенішими дефектами мовлення у дітей молодшого шкільного віку.

Горбачова Ірина Іванівна

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 3464 | Додав: inecca | Дата: 19.05.2014 | Коментарі (0)

                            Чітка вимова кожного звука та добре розвинений                                                                 
                            фонематичний  слух– ось головні  передумови
                            правильного письма.
                                                                  К.Ушинський.

  Проблема порушень писемного мовлення в учнів нині є досить актуальною, адже в письмових роботах школярів простежуються стійкі специфічні помилки. Специфічні розлади письма отримали назву «дисграфія».
 

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 1942 | Додав: inecca | Дата: 23.04.2014 | Коментарі (0)

ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ  В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

                                                             Олена Пилипенко,
                                                            студентка ІV курсу 2 групи
                                                                відділення початкової освіти;
                                                                          науковий керівник: В. М. Котеленець
Анотація. Статтю присвячено питанням доцільності використання дидактичних ігор на уроках англійської мови в початковій школі.  Зазначено вимоги до проведення ігрової діяльності. Надано приклади ігор для використання на занятті з іноземної мови. Визначено роль дидактичної гри у навчальному процесі.
 Ключові слова: дидактична гра, ігрова діяльність, вид активності, методи навчання, іноземна мова, вправи

                                                                                             .

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 3641 | Додав: Оленка123 | Дата: 14.04.2014 | Коментарі (0)

Артикуляційна гімнастика– це комплекс вправ для органів мовного апарату: губ, язика, нижньої щепепи, дихання.      

 



Автор: Павлюк
Валентина                              
 

для батьків | Переглядів: 2795 | Додав: valia | Дата: 22.03.2014 | Коментарі (0)


Поради батькам:
"Від чого залежить успіх виховання в сім’ї?

для батьків | Переглядів: 708 | Додав: inecca | Дата: 16.02.2014 | Коментарі (0)


Прості поради батькам :
«Знаходимо ключик до серця дитини»
для батьків | Переглядів: 819 | Додав: inecca | Дата: 16.02.2014 | Коментарі (0)

 Мова одне з див, яке передає найтонші відтінки думок і почуттів. Саме вона віддзеркалює душу народу, його історію, формує людську духовність, відчуття краси слова й образу.   В.О.Сухомлинський писав: "Тільки той може осягнути своїм розумом і серцем красу, велич і могутність Батьківщини, хто збагнув відтінки й пахощі рідного слова, хто дорожить ним, як честю рідної матері, як колискою, як добрим ім’ям своєї родини…
                                                                                                                                           Автор: Галич Валентина 
 

для вчителів, педагогів, студентів | Переглядів: 2153 | Додав: Valua | Дата: 11.01.2014 | Коментарі (0)

Дихаємо правильно - вірно розмовляємо!

Дихання, яке з'являється в момент вимовляння звуків, слів, фраз і бере безпосередню участь у їх утворенні, особливе.
Воно називається мовленнєвим.

Чітка звуковимова, красива дикція неможливі без добре розвинутого мовленнєвого дихання.
для батьків | Переглядів: 3657 | Додав: inecca | Дата: 17.12.2013 | Коментарі (0)

Як формується мова дитини?

для батьків | Переглядів: 3188 | Додав: inecca | Дата: 17.12.2013 | Коментарі (0)

Специалистами  выделено несколько основных причин нарушений чтения и письма у детей.
для батьків | Переглядів: 1877 | Додав: inecca | Дата: 28.11.2013 | Коментарі (0)

Дислексия — это расстройство, характеризующееся неспособностью быстро и правильно распознавать слова. Проблемы с чтением являются одним из симптомов данного заболевания.

Что такое Дислексия?


для батьків | Переглядів: 1600 | Додав: inecca | Дата: 29.08.2013 | Коментарі (0)

За нормами вікової психології готовність дитини до школи формується між шостим і сьомим роком життя.

Але в кожного – індивідуальний темп розвитку. Тому рішення про те, чи стане дитина в цьому році стати першокласником, батькам варто приймати разом зі спеціалістами – педагогами та психологами,– орієнтуючись, у першу чергу, на особливості розвитку малюка.

Запропоновані тести, найчастіше використовують шкільні психологи для перевірки ступеня готовності дітей до школи. Зауважте, що ці завдання дають лише загальну картину розвитку дитини. За більш повною інформацією звертайтеся до спеціалістів.

Приготуйте аркуші чистого білого паперу без ліній і клітинок. Під час виконання дитиною всіх трьох завдань зверніть увагу на те, якою рукою вона працює; чи крутиться на місці; чи губить олівець і шукає його довго під столом; почала малювати в тому місці, де ви їй показали чи просто обводить контур зразка; чи бажає переконатися, що малює добре. Це дасть можливість зрозуміти, які труднощі вас і її чекають з початком навчання.

для батьків | Переглядів: 2006 | Додав: inecca | Дата: 14.05.2013 | Коментарі (0)

Вірус під назвою «ранній розвиток дітей» уразив багатьох молодих батьків у великих містах.
 Усі раптом зацікавилися навчанням читання з двох років,
англійської мови й музики — з трьох,
 далі за наростаючою: драмгурток, гурток із фото, хореографія тощо...
для батьків | Переглядів: 986 | Додав: inecca | Дата: 12.05.2013 | Коментарі (0)

10 найважливіших речей, яким батьки можуть навчити дитину.
для батьків | Переглядів: 1221 | Додав: inecca | Дата: 12.05.2013 | Коментарі (0)


Поради щодо спілкування із гіперактивними дітьми:



*У своїх взаєминах з дитиною підтримуйте позитивну установку. Хваліть її щоразу, коли вона на це заслужила, помічайте успіхи.
  
*Уникайте повторення слів «не має» і «не можна».
  
*Розмовляйте стримано, спокійно, м’яко.
  
*Давайте дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу, щоб вона могла його завершити.

*Завдання повинні бути простими і конкретними «почисти зуби, а тепер одягайся», а не «збирайся до школи».
 
*Для підкріплення усних інструкцій використовуйте зорову стимуляцію.
  
*Під час ігор обмежуйте дитину лише одним партнером. Уникайте неспокійних, галасливих друзів (сусідів за столом).
  
*На робочому місці дитини (і в кімнаті) має бути якомога менше предметів. Речі повинні бути складені так, щоб не відволікати увагу.
  

для батьків | Переглядів: 694 | Додав: inecca | Дата: 31.03.2013 | Коментарі (2)

Поради щодо спілкування з дітьми раннього віку із затримкою мовного розвитку:

 

*Вводьте в предметні дії активне мовлення (показ предметів з емоційно насиченою розповіддю).

*Організовуйте співпрацю з дитиною за принципом «давай разом» (хорове промовляння, гра за ролями).
 
*Впроваджуйте ігри з імітацією. Саме вони сприятимуть викликанню (наслідуванню) мовлення у дитини.

*Кожну нову іграшку і спосіб гратися з нею показуйте малюку, організовуйте спільну гру.

*Не пропонуйте дитині багато іграшок чи книг та не залишайте її надовго самою.
 
*Говоріть до дитини чітко і ясно та вимагайте від неї чіткої вимови.
 
*Говоріть якомога більше з малюнок, читайте книжки, разом слухайте платівки, підспівуючи чи підтанцьовуючи.

для батьків | Переглядів: 790 | Додав: inecca | Дата: 31.03.2013 | Коментарі (0)

 Поради щодо спілкування із сором΄язливою дитиною:



*Уникайте висловів:«мені не вдасться», «я не зумію», «я не впевнена (ий)» тощо.
 
*Окресліть коло своїх вимог щодо мовлення дитини та дотримуйтесь їх.
  
*Вводьте нові завдання (за аналогією, варіант з ускладненням, завдання з використанням схем, таблиць, сигнальних карток, з новими правилами виконання тощо) поступово.
  
*Грайте в театр, тому що, сховавши обличчя за ширмою, говорячи від імені ляльки, дитина почуватиметься впевненіше.
  
*Грайте в сюжетно-рольові ігри, щоб навчити дитину використовувати в своєму побутовому мовленні заготовлені штампи. Доречними будуть і ігри-добавлянки.

*Допомагайте дитині в її починаннях (і мовних зокрема), підтримуйте її.

*Підвищуйте самооцінку дитини похвалою. «Захвалити» людину із заниженою самооцінкою неможливо.


для батьків | Переглядів: 588 | Додав: inecca | Дата: 31.03.2013 | Коментарі (0)

Поради щодо спілкування з агресивними дітьми:

*Не розмовляйте з такою дитиною на підвищених тонах (тим самим ви підключитесь до її збудження і спровокуєте підсилення агресивних проявів).
  
*Розмовляйте спокійною, плавною мовою.
 Речення повинні бути простими; уникайте складних зворотів.


*Прищеплюйте навички спілкування з людьми (доцільно розучувати та програвати зразки висловлювань в тій чи іншій ситуації).
   
*Дозвольте дитині визволитись від емоцій (для вираження гніву можна використовувати гумові іграшки, «мішечки злості», інвентар для занять спортом, рвання паперу тощо).
 
*Агресивні прояви знімайте, концентруючи увагу на руках малюках, стискаючи їх з певним зусиллям.
Гіпернапруження змінюватиметься релаксацією м΄язів тіла та мовного апарату зокрема. Агресія ставатиме меншою.

*Демонструйте своїм прикладом миролюбне ставлення до людей.


для батьків | Переглядів: 615 | Додав: inecca | Дата: 31.03.2013 | Коментарі (0)

 Скільки слів повинна знати ваша дитина?
 Чи є якісь межі, кількісні показники для кожного вікового етапу життя людини?
 
 Такі межі існують.
Словник кожної людини поділяється на пасивний і активний. Активний словник охоплює слова, які людина не тільки розуміє, а й повсякденно користується ними. Кількість слів в активному словнику людини визначає багатство і культуру її мови. Пасивний словник - це слова, які людина розуміє, але не завжди вживає. Пасивний словник завжди більший за активний.
 Активний словник малюка постійно збільшується, він становить:
• до 1 року 6 місяців - 10-15 слів;
 • у кінці 2 року - 300 слів;
 • у кінці 3 року - 1000 слів;
• в 4 роки - 2 500 слів;
 • в 5 років - 3 500 слів;
• в 6 років - 4 000 слів;
• в 7 років - 4 500 слів.
У дорослої людини словник нараховує 6- 8 тисяч слів.
 
для батьків | Переглядів: 1274 | Додав: inecca | Дата: 14.03.2013 | Коментарі (0)

 
Анатомо-фізіологічні:
 
*Внутрішньоутробні ураження головного мозку.
*Травми головного мозку.
 *Соматичні хронічні захворювання.
 *Хвороби носа, глотки, гортані, патології артикуляційного апарату, недостатній розвиток моторики.
 *Затримки психічного розвитку.
 
 
Психічні та соціальні:
 
*Психотравми.
 *Неправильне виховання в сім’ї. *Перевантаження мовним матеріалом. *Переучування ліворукості.
 
 
для батьків | Переглядів: 1165 | Додав: inecca | Дата: 14.03.2013 | Коментарі (0)

 -Як розвивати мовлення дітей?

-Якщо Вас турбує мовлення вашої дитини будьте готові до наступних  питань,  які ви можете почути від логопеда:....

-Правила мовлення.

- Поради логопеда.


для батьків | Переглядів: 10102 | Додав: inecca | Дата: 09.03.2013 | Коментарі (0)

РЕКЛАМА
Від Вас - матеріал,фотографії,побажання кольорів.
Від мене - якісний, яскравий матеріал у форматі Microsoft PowerPoint або mp4.


АНОНС
II-я МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО АУТИЗМУ «ОТКРЫВАЯ ДВЕРИ»!



Сертифікат
Вартість сертифікату 15 грн. або 60 руб


Пошук за тегами
мовленнєвий розвиток агресивна дитина гіперактивна дитина дислексия логопедичне заняття поради батькам довідник Ігри з буквами Логопедичний масаж практичний посібник Алалія Диференціація С-Ш Дислексія Документація вчителя-логопеда бінарні заняття Професії в картинках Алалия алалія моторна ікт затримка мовного розвитку Навчальні посібники дисфонія Методичні посібники Скарбничка для батьків буклети Конспекти занять для дітей Дидактичні ігри Готуємо руку до письма заняття Гра Ізографи Посібник Мнемотаблиці презентації Зондовий масаж Словесні ігри Диференціація звуків С-Ш Оптична дисграфія Абетка у віршах Автоматизація сонорних звуків Диференціація звуків с-з Диференціація свистячих та шиплячих алфавит Дыхательная гимнастика по Стрельник Логопедичний зошит дидактична гра граматика види переказу звязне мовлення графічні символи буклет виховні заходи автоматизація звука Л диференціація с-ц Автоматизація звука Р Мнемотехника відео артикуляції звуків Використання сенкану діти з особливими потребами атестація педагогічних працівників графо-моторні навички Автоматизація звука С логопедичні схеми-завдання диференціація п-б диференціація т-д диференціація г-х ІРЦ Артикуляційна гімнастика логопедична гра Автоматизація звука Ж граматичні категорії ЗНМ диктанти Автоматизація звука З автоматизація звука Ш Логічні ігри Голосні звуки Автоматизація звуків диференціація звуків Ч-Ц Автоматизація Ш звуковий аналіз слова Антистрес Дисграфія дрібна моторика ігри з голосними буквами голосні букви букви й-ї Диференціація звуків р-л вірші для масажу Су-Джок Конспекти занятть для дітей абетка-розмальовка гімнастика для очей відео-гра диференціація Р-Л відеогра Конспект заняття індивідуальна робота інклюзія аутизм Буквар


Електронні книги
Середня школа.Дитячий садок Управління школою і загальна методика.Для батьків.


РЕКЛАМА
Обменный пункт Xbit.Money Ria Com [CPL] UA Rozetka UA


Друзі сайту
Школьный дворик Рудаковой Лидии
Сходинки до вершин знань
Перша сходинка школяра
 Сайт учителя П’ятих Олени Іванівни
Сайт 2-Б


Пошук по сайту


Календар


Погода